国家处于危机之中！

中国高等教育向何处去？

世立

续：

1998年下半年，尽管中国控制高等教育规模的决策此时已摇摇欲坠，然而，据说教育部的新领导却依然坦然地说“这只是一家之言”。1998年11月，亚洲开发银行经济研究中心的汤敏博士和左小蕾博士联合给中央有关领导写了一封信，从经济学角度提出三年内扩大大学招生一倍的建议。1998年12月山东大学的于士广博士在《联合日报》发表文章在肯定作者观点的同时，提出了教育的繁荣就是经济的繁荣，就是国家的繁荣的观点，即发展高等教育教育就是发展经济。1999年初，教育部终于做出了1999年扩大招生规模20%的决定（23万）。
……

坚持科学思维，勇于承担社会责任

——亲历1998年中国“高等教育规模大讨论”纪实

今年是山东省医学科学院建院50周年，应山东省医学科学院院庆办的要求，让我写一点东西，作为每一个真正从事科学研究的医科院人，可能都有许多骄傲的成果值得回忆，而最让本人感到自豪的是自己作为一个医科院人能够坚持科学思维，勇于承担社会责任，亲历了中国高等教育规模大扩招前的思想论争，并且在1998年发表了一篇具有重要影响的论文｡所发表的论文，批判和否定了1996、1997年中央刚刚出台，并要执行到2010年的“控制高等教育规模”政策｡该文不但在当年引发一场全国性的高等教育规模大讨论，而且不到一年即迎来了中国高等教育的连续大扩招。1996、1997年中央刚刚出台并要执行到2010年的 “控制高等教育规模”政策，也随着高等教育规模的大扩招而悄然结束。虽然现在高等教育的发展仍然没有达到我的预期结果但是毕竟在当时起到了扭转中国高等教育发展方向的作用（见图1）。从图1中国高等教育招生统计资料可以看出：中国制定的20多年（1985-2010）控制高等教育规模的政策是何等危险；也可以看出，1998-1999年是中国高等教育发展的转折点。

Beginning
1. In this paper, we focus on the need for
2. This paper proceeds as follow.
3. The structure of the paper is as follows.
4. In this paper, we shall first briefly introduce fuzzy sets and related concepts
5. To begin with we will provide a brief background on the

Introduction
1. This will be followed by a description of the fuzzy nature of the problem and a detailed presentation of how the required membership functions are defined.
2. Details on xx and xx are discussed in later sections.
3. In the next section, after a statement of the basic problem, various situations involving possibility knowledge are investigated: first, an entirely possibility model is proposed; then the cases of a fuzzy service time with stochastic arrivals and non fuzzy service rule is studied; lastly, fuzzy service rule are considered.